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时间:2018-08-28 10:14    来源:国际机械有限公司     作者: 左伊     点击: 1804次    打印

 

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浅阅读,就是简单、快速甚至跳跃式的阅读方法,对阅读内容则浅尝辄止、囫囵吞枣、一目十行、不求甚解,它追求的是实用的资讯或短暂的视觉快感。与深阅读相比,浅阅读以快餐式、跳跃性、碎片化为特征,符合当下流行的“快餐”文化的特质,迅速享用、迅速愉悦然后迅速抛弃。浅阅读的内容是多种多样的,或者贴近实际,可以对自己的日常生活提供有价值的信息和帮助,如生活资讯;或者与自身没有直接关系,比如娱乐信息及八卦消息等,阅读追求的是一种暂时的心理愉悦和短期的信息摄取。

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高等学校从培养人才的目标出发不会无缘无故地退掉高分考生而录取低分考生。一般高分考生被退档,有三种情况:一是考生的分数虽然高于学校的录取分数线,但未达到所报的专业录取分数线且又不服从调剂的;二是虽然总分较高但相关科目较差;三是身体条件不符合所报专业的要求。如果考生觉得被不合理地退档,应及时与有关高校联系。

全家盟理事长谢国清担任总领队,在台上号召家长及学童高喊诉求,并要求“行政院”派人出面接下请愿书,“教育部常务次长”吴财顺也到场关切,最后由“行政院”两名参议徐良镇、田湖月代表接下请愿书,表示会将家长的意见转达给“行政院”,游行队伍才解散。

韩国就曾经有过这样的教训。本世纪初,刚刚摆脱亚洲金融危机阴影的韩国急于拉动内需,积极启动和推广信用卡,为此还搞了大抽奖。信用卡公司一夜之间冒出几十家,为增加手续费收入,他们千方百计扩大信用卡发放数量和范围,顾不上对领卡人偿还能力进行分析,许多未成年人都成了“卡民”。这种信用卡发行的爆炸性增长诱发了危机,一是制造了信用不良大军,二是由于滞付率猛升,加上过度竞争,大部分公司自2003年初开始亏损。信用不良大军扩大,家庭负债沉重,导致居民消费意愿降低,加剧了内需市场疲软。

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今年初,北京市人口计生委编制了《中学生性健康》问卷,在31所中学发放了4000份学生问卷、2500份家长问卷和500份教师问卷。调查显示,目前中学生总体性行为发生率为1.4,其中高中生2.29,初中生0.49;23.7的家长和24的老师从不与孩子讨论性健康知识。

今天我们纪念红军长征,就是要缅怀革命先辈的不朽功勋,继承光荣革命传统,发扬伟大的长征精神。我们必须坚持不懈地学习包括红军长征在内的中国革命史,并把这种学习与学习马克思主义中国化的最新成果紧密结合起来,与加强理想信念教育紧密结合起来,与弘扬民族精神和时代精神紧密结合起来,与加强党的先进性建设紧密结合起来。

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5月19日,小丽回到家,提出要拿钱给父亲看病。父亲非常吃惊,女儿哪来那么多钱。最后,小丽把钱的来源告诉了父亲。

此外,为进一步实现学前教育的快速、均衡发展,提高幼儿教师的师资水平,顺义区于2005年启动了“手拉手工程”,区直幼儿园与北京示范幼儿园、区直幼儿园与乡镇中心幼儿园建立“手拉手”关系。相关园所开展了互派教师、共同教研、经验分享等一系列活动,达到教育资源共享,逐步实现城区幼儿园与农村幼儿园间均衡发展的目标。

  国家教育督导团发布的《国家教育督导报告2005》,具有重大意义。这是促进义务教育均衡发展的重要举措,也是加强对政府教育行为行政监督的有效手段。  义务教育资源是一种公共资源,其配置是否合理对促进义务教育均衡发展,对确保十六大提出的让“人民享有接受良好教育机会”的实现,对促进社会公平、构建和谐社会、实现国家可持续发展具有重要意义。《国家教育督导报告2005》从教育投入、办学条件、教师队伍三方面反映了2000年至2004年间全国义务教育公共资源的配置状况,对地区间和城乡间义务教育均衡发展情况进行了督导评估。我们从报告中欣喜地看到,我国义务教育发展呈现出一种明显的态势,即东、中、西部及城乡之间拥有的义务教育公共资源的差距正在缩小,这就意味着我国义务教育正在向均衡发展的方向前进。这充分表明,近年来国家在加强、促进贫困地区和农村教育发展方面所采取的重大举措和实施的一系列重大项目取得了明显的成效,也充分体现出各地政府所作出的积极努力。  报告也显示出,我国义务教育公共资源虽然增长很快,但总体上仍然短缺,其地区、城乡间配置的差距还比较大,我国按学生平均计算的义务教育财政投入和办学条件总体水平都较低,优质教育资源紧缺的矛盾还相当突出。这一方面使贫困地区学校缺乏教育教学必要的条件,不能保证所有的孩子接受完整义务教育的基本权利,另一方面也导致了择校、片面追求升学率、学生负担过重等现象,使素质教育难以推进。因此,努力增加义务教育公共资源并实现公共资源的合理配置,促进义务教育均衡发展,是我们当前面临的一项重大而迫切的任务。  增加和合理配置义务教育公共资源首先是各级政府的职责,是政府执政能力的重要表现。《国家教育督导报告2005》的公布,无疑是一项加强对政府教育行为的行政监督和社会舆论监督的重要措施。长期以来,我国作为发展中国家,一直面临着教育公共资源不足的困难,但我们绝不能停留在抱怨和消极等待中。各级政府必须增强紧迫感,确立在发展中缩小差距的科学均衡观,把义务教育工作重心进一步落实到办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来,要积极创造条件,不断缩小城乡之间、地区之间和校际之间教育差距,积极改善农村学校和城镇薄弱学校的办学条件,逐步实现义务教育的均衡发展。  我们期待着,通过中央和各级政府坚持不懈的努力,中国大地上的每一个孩子都能接受良好的义务教育,健康快乐地成长!  《中国教育报》2006年2月24日第1版

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本报讯(记者焦新)今年是高校学生思想政治状况滚动调查的第18年。调查工作继续在京、津、沪、浙、赣、鄂、粤、滇、陕、豫、鲁、黑、宁、川、新等15个省(区、市)和新疆生产建设兵团进行。调查表明,当前高校学生思想政治状况继续保持积极、健康、向上的良好态势,与20年前相比发生转折性变化。他们具有浓厚的爱国情怀,在国家大事、难事、急事面前,能够自觉担当、奋勇向前,表现出强烈的爱国热情、高度的社会责任感、崇高的奉献精神,是值得信赖、堪当重任、大有希望的一代。

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