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时间:2018-08-15 10:14    来源:国际机械有限公司     作者: 左伊     点击: 1391次    打印

 

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暑期高校国际国内学术交流活动将会增多,人员流动性加大,出现流感病例的风险也会随之加大。针对这一特殊情况,教育部近日发出通知,要求各级学校做好校内举办的国内国际学术交流活动的甲型H1N1流感防控工作预案,特别是要做好人群聚集场所的通风换气、外来人员流感样症状的监测与报告、甲型H1N1流感密切接触者的跟踪和监测等;同时也要做好学校人员出国交流活动前的甲型H1N1流感预防知识的宣传教育工作。

赵女士的女儿就读华师附中,在别的家长看来,女儿上大学根本不成问题,可是赵女士却觉得,女儿在小学、初中成绩都名列前茅,反而上了名校之后,成绩排名下降了,既上不了奥数班,也不在创新班。“她可以整天呆在房间里看书,但是有几次我发现她根本不在复习,而是看课外书,有一次深更半夜还在上网聊天。马上就要高考了,孩子现在的状态真是让人担忧。”

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备受关注的“李启铭撞死河北大学学生陈晓凤”案将于1月26日上午9时在河北省望都县人民法院开庭。陈晓凤的哥哥陈林和望都县委宣传部均向中国青年报记者确认了这一消息。(1月24日《中国青年报》)

  王越认为,教学与科研是对立统一的,没有科研就没有新的知识。教师不断进入学科前沿将自己科研新成果结合进教学是教学发展的必要条件,在教学过程中及时把科学研究中取得的最新成果转化为教学内容,这样才能更好地培养学生。

要巩固“两基”攻坚成果,防止反弹;集中力量完成西部剩余42个县的“两基”攻坚,继续改善已完成“两基”任务地区的农村学校办学条件,制定生均公用经费基准定额,提高农村义务教育阶段学校公用经费保障水平,认真研究并逐步化解“普九”欠债。国家已决定投资100亿元,实施中西部农村初中校舍改造工程,重点解决未纳入“两基”攻坚计划实施范围的中西部地区农村初中校舍问题,加强农村薄弱初中学生生活设施建设,改善食宿条件。要努力实施好这项工程。还要实施好新农村卫生新校园建设工程,彻底改善农村学校的卫生和生活条件。东部地区的农村要不断提高教育质量,努力提升教育现代化水平。

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赵晓红说,活动得到了大学生们的支持,报名刚开始,每个学校的报名人数就已经达到了100人左右。中心将从每所高校选出40名左右的学生担任免费家教志愿者,开展英语、物理、数学等方面的教学;受援的贫困家庭、农民工子女和留守儿童将由社区推荐,以后逐渐扩大援助规模。

毕飞宇小说《家事》(《钟山》,2007年第5期)讲述的是高一学生的“早恋”。这似乎毋庸置疑---主人公是重点中学高一年级的三个学生:女孩子小艾,男孩子乔伟和田满。但是,也正如许多读者所意识到的,这部甫一发表就在“北大评刊”和《文艺报》上先后被热烈讨论的短篇小说,讲述的绝不仅仅是早恋,它引发的思索要复杂和深刻许多。

1950年4月3日,北京东城区外交部街大同中学的大门旁赫然挂出了一块新校牌:“北京实验工农速成中学”。  这就是今天中国人民大学附属中学的前身,新中国成立后创立的第一所新型工农速成中学。刚刚走出战争硝烟的共和国,百废待兴,急需大批建设者和管理人才。在旧社会被剥夺了受教育权利的工农大众,随着新中国的建立在政治上翻身做了主人,但在向文化科学进军时却困难重重。把工农干部和产业工人培养成新的知识分子,成为共和国第一次全教会讨论的重要问题之一。  1949年12月23日,教育部召开的第一次全国教育工作会议提出:“教育应着重为工农服务,而当前的中心环节,应是机关、部队、工厂、学校普遍设立工农速成中学,吸收大批工农干部及工农青年入学,培养工农知识分子干部,同时大量举办业余补习教育。”会议还草拟了工农速成中学的实施方案,提出:“1950年上半年中央与各大行政区先集中力量开办工农速成中学师资训练班及试办一两所工农速成中学,训练师资,编订教材,取得经验,作好准备工作,争取下半年招收学生1万人。”  北京实验工农速成中学正是为适应这种需要而创办的直属于教育部的带有实验性质的第一所工农速成中学:其重要任务之一,即先行一步,为陆续开办的同类学校提供经验。  1950年12月,政务院决定在全国范围内有计划、有步骤地举办工农速成中学和工农干部文化补习学校,并规定:入工农速成中学的条件为参加革命工作三年以上的工农干部或有三年以上工龄的产业工人,具有相当于小学毕业的文化程度,年龄在18至35岁,身体健康者。修业年限暂定为三年,必要时可延长,其课程相当于普通中学的基本课程。  此后,教育部颁布的《工农速成中学暂行实施办法》明确规定:工农速成中学的任务是招收参加革命或产业劳动一定时期的优秀工农干部及工人,对他们施以中等程度的文化科学基本知识的教育,使其能升入高等学校继续深造,培养成为新中国的各种高级建设人才。  教育部最初制定的工农速成中学教学计划是不分科的。1952年,经过两年教学实践后,工农速成中学开始执行分类教学计划。第一类,预备升入高等学校文史、财经、政法等社会科学专业,以语文、历史、地理为重点课程;第二类,预备升入高等学校理工科有关专业,以语文、数学、物理、化学为重点课程;第三类,预备升入高等学校医科、农科及生物学专业,以物理、化学、生物为重点课程。分类教学计划在保证重点课程基本达到高中水平的基础上,进一步适应了工农学生的特点及速成的要求。  从1950年至今,近50年光阴荏苒。当年毕业于四川大学历史系,曾在延安学习工作五年,又从东北解放区调任来京的北京实验工农速成中学第一任校长胡朝芝,如今已是87岁高龄的老人。然而,建国初期那段艰苦创业的火热生活,给她留下了不可磨灭的印象……  那年的4月3日,共和国第一任教育部长马叙伦以及钱俊瑞、韦悫、林砺儒三位副部长参加了北京实验工农速成中学的开学典礼并讲了话,给全体师生以极大的鼓舞。  第一届来自中央政府各部门、人民团体和北京市党政部门,经过考试录取的116名学员,在这里开始了为期三年的学习生活同年8月,学校迁至教育部附近的东养马营8号,1951年10月又迁至西部新建校舍,即现在的人大附中。1952年,北京实验工农速成中学移交中国人民大学,更名为人大附属工农速成中学,即随人大在全国范围内招生。  此后,学校每年招生人数逐渐增加,1954年达到387人,在校生达到1000余人。  人大附属工农速成中学五届共招生1400人左右,其中包括全国劳动模范郝建秀、杭佩兰,全国战斗英雄周天才,文化战士高玉宝等。可谓群英荟萃,盛极一时。  昔日握枪拿铁锤的手,今天握笔犹重千斤。工农学生在教师的帮助下,克服了基础差、年龄大等重重困难,终于迎来了收获的季节。1953年暑期第一届学生毕业,经过考试,有59人升入中国人民大学工业经济、经济计划、对内贸易、法律学等系,21人升入北京大学、哈尔滨工业大学等其他高校,5人考入留苏预备班。  据统计,人大附属工农速成中学的毕业生中75升入了高等学校。未升入大学的学生,完成学业后回到工作岗位,更好地发挥了骨干作用。  但工农速成中学在发展过程中,与生产和机关工作逐渐产生了矛盾。1955年7月12日,教育部、高教部联合发出《关于工农速成中学停止招生的通知》指出:“实践证明,对工农干部文化科学知识的学习,不用循序渐进的方法,使之升入高等学校,从根本上说来,并不能达到预期的目的。同时,要求大批优秀工人骨干和干部长期脱产学习,目前也是办不到的”,今后,“对广大工农干部和工农群众的学习,应坚决贯彻业余为主的方针,不再采用工农速成中学的办法”。此后,各地的速成中学按教育部规定,对已招收的学生负责到底,并逐步转为普通中学。  工农速成中学自1950年创办到1954年停办,共建校87所(其中57所附设于各高等学校),招生64700余名。  工农速成中学是新中国建立初期创办的一种新型学校。她为国家需要而诞生,同样为国家需要而走完她的历史进程。(本报记者 刘微原载《中国教育报》1999年9月17日第2版)

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蕲春四中高二(6)班学生吴晶晶说:“今年春季,家里下的种子没有发芽,爸爸妈妈把我的学费和生活费又拿去买了种子。我很伤心,在作文里写下了这件事,汪老师看到后,主动找到我,帮我交了几百元学费,还叮嘱我好好学习。”

像苏老师这样,活跃在宁南山区支教的省内外教师共有5000多人,他们都在默默地为民族贫困地区的基础教育贡献着自己的力量。

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  “您是我们一辈子的老师!”———与会者的发言都表达着同一个心声。

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